PRÁCTICA 15: UNA UNIDAD FICTICIA "EL XOL"

Prácticas de Laboratorio Ciencias 3

miércoles, 9 de septiembre de 2015

PRACTICA 15: UNA UNIDAD FICTICIA “EL XOL”

NOMBRE	NÚMERO DE LISTA	LINKS DE SU BLOG.
Lizeth Jazmín Montoya Torres	21	http://3clizethmontoyat22.blogspot.mx/
Salvador Osorio Gonzalez	22	http://3csalvadorosoriog23.blogspot.mx/
Michelle Alejandra Perez de Lara	23	http://3cmichelleperez24.blogspot.mx/
Mariana Valeria Pichardo Muñoz	24	http://3cmarianapichardom25.blogspot.mx/
Alejandro Plascencia Romo	25	http://3calejandroplascenciar26.blogspot.mx/
Paula Daniela Quezada Delgado	26	http://3cpaulaquezadad27.blogspot.mx/
Luisa Fernanda Ramirez Andrade	27	http://3cluisaramireza28.blogspot.mx/

FECHA:
 13 de Abril del 2016
OBJETIVO:

Trabajar con una unidad ficticia “xol” para medir la cantidad de las sustancias.

HIPOTESIS:
Esperamos que la forma de medida "xol" satisfega los calculos correctos a pesar de que es impreciso e incorrecto. 

INVESTIGACIÓN:

Definición mol, su utilidad en Química.

¿Qué es el mol? 
Un mol es la cantidad de materia que contiene 6.023 x 10´ 23 partículas elementales (ya sea átomos, moléculas, iones, partículas subatómicas, etcétera).

El mol es una unidad de cantidad de materia. Un mol representa la cantidad de masa contenida en6.023 x 10´23 moléculas de sustancia. El número 6.023 x 10´23 es conocido como el número de Avogadro. El mol es una unidad algo peculiar, porque "no pesa lo mismo" en cada caso. Al estar basada en un conteo de átomos o moléculas, la cantidad de masa total dependerá de cuánta masa tenga cada unidad material.

Dada cualquier sustancia (elemento o compuesto químico) y considerando a la vez un cierto tipo de entidades elementales que la componen, se define como un mol a la cantidad de esa sustancia que contiene tantas entidades elementales del tipo considerado, como átomos hay en 12 gramos de carbono-12.

Los químicos. para simplificar calculos utilizan la unidad de cantidad de materia: "mol" (del latín moles que significa montón). 
Los átomos no se pueden contar, pero igual podemos saber cuántos hay.

 Utilidad:
El concepto del mol es de vital importancia en la química pues entre otras cosas, permite hacer infinidad de cálculos estequiométricos indicando la proporción existente entre reactivos y productos en las reacciones químicas. Por ejemplo; la ecuación que representa la reacción de formación del agua 2 H2 + O2 → 2 H2O implica que dos moles de hidrógeno (H2) y un mol de oxígeno (O2) reaccionan para formar dos moles de agua (H2O). 


Otros usos que cabe mencionar, es su utilización para expresar la concentración en la llamada molaridad que se define como los moles del compuesto disuelto por litro de disolución y la masa molar, que se calcula gracias a su equivalencia con la masa atómica; factor de vital importancia para pasar de moles a gramos.
 Moles de algunos elementos. 


REFERENCIAS:

•  https://es.wikipedia.org/wiki/Mol
•  http://www.profesorenlinea.cl/Quimica/Mol_Avogadro.html
•  http://definicion.de/mol/
•  http://genesis.uag.mx/edmedia/material/QIno/T7.cfm
•  https://es.wikibooks.org/wiki/Qu%C3%ADmica/Concepto_de_mol

MATERIAL:

• Balanza granataria.
• 4 hojas de papel.
• Calculadora.

SUSTANCIAS:

• 1 taza de frijol.
• 1 taza de maíz palomero.
• 1 taza de lentejas
• 1 taza de garbanzos.

PROCEDIMIENTO:

1. Con la balanza midan la masa de 40 semillas de cada sustancia y regístrenlo en la siguiente tabla:

Semilla	Cantidad	Masa (g)
Frijol	40 semillas	10.5 grs.
Maíz palomero	40 semillas	7.2 grs.
Lenteja	40 semillas	1.1 grs.
Garbanzo	40 semillas	28 grs.

NOTA: esta unidad de 40 elementos equivale a 1 xol.

2. Con ayuda de la balanza y sin contar las semillas pongan en cada uno de los platos desechables:

1. 3.5 xoles de frijol
2. 0.5 xoles de garbanzos
3. 2 xoles de lentejas
4. 5 xoles de maíz.

3. Predigan cuántas semillas debe de haber de cada sustancia de acuerdo al número de xoles que midieron y regístrenlo.
4. Ahora sí cuenten el número de semillas que obtuvieron de cada sustancia y registren los datos.

Semilla	No. de xoles	Masa (g)	Semillas calculadas	Semillas obtenidas experimentalmente
Frijol	3.5	41.55 grs.	142	140
Maíz palomero	5	40.8 grs.	195	205
Lenteja	2	2.2 grs.	81	75
Garbanzo	0.5	14 grs.	20	20

OBSERVACIONES (IMÁGENES Y DESCRIPCIÓN):

Aqui se muestran los materiales que se utilizaron para la realizacion de esta practica.

Luego, empesamos a contar 40 semillas de cada una de las especies que traiamos.

(Aqui se esa contando el frijol).

Aqui se muestra el conteo de el maíz palomero.

El conteo de las 40 semillas de lentejas.

Y por ultimo, el conteo de las 40 semillas de garbanzo.

Posteriormente pesamos cada especie de semillas y anotamos los resultados en la primera tabla.

Luego, con ayuda de la balanza tratamos de calculas: 3.5 xoles de frijol, 0.5 xoles de garbanzos, 2 xoles de lentejas, y 5 xoles de maíz, para ello utilizamos la calculadora, y haciendo regla de tres, logramos obtener la cantidad de cada semilla que debíamos de pesar. 


Después, vimos las semillas que había en cada una de las hojas donde las pesamos y pusimos una cantidad aproximada de cuantas habría.
Para posteriormente contarlas y poder averiguar si nuestras estimaciones eran correctas.

Contamos una por una las semillas y descubrimos que nuestras estimaciones no se alejaban mucho a la cantidad de semillas que eran en realidad.

Debido a que nos basamos en que un xol eran 40 semillas.

ANÁLISIS:

1. ¿Difiere el número de granos calculados con los obtenidos experimentalmente? ¿a que creen que se deba lo anterior? Si, ya que el "xol" no es una forma de medida exacta, y nos puede decir cuantos granos de cada sustancia habrá, es por ello que en la mayoría de las cantidades varia el numero de granos.
2. Predice el número de semillas o de xoles que habrá según sea el caso:

1. 5.5 xoles de maíz. 225 semillas.
2. 350 semillas de garbanzo. 9 xoles.
3. 0.3 xoles de lentejas. 16 semillas.
4. 9 semillas de frijol. 0.22 xoles.

3. ¿Consideran que el xol es una forma indirecta de contar cosas pequeñas? Sí. ¿Por qué? 

Porque, como ya dijimos,  no es una forma de medida exacta , pero también influye la forma y el tamaño de cada una de las semillas, ya que no son iguales.

CONCLUSIÓN:
El xol es una forma de medir las cosas indirectamente, pero no es exacto ya que los resultados de los cálculos pueden diferir debido a el tamaño de las semillas que es diferente en cada caso al igual que su forma, de lo contrario seria exacto el resultado.
Sin embargo, el xol puede ser útil a la hora de calcular masas pequeñas sin el fallo de calcular incorrectamente. 

PRACTICA 13: Pelota saltarina.

PRÁCTICA 13: LA PELOTA SALTARINA.

NOMBRE	NÚMERO DE LISTA	LINKS DE SU BLOG.
Lizeth Jazmín Montoya Torres	21	http://3clizethmontoyat22.blogspot.mx/
Salvador Osorio Gonzalez	22	http://3csalvadorosoriog23.blogspot.mx/
Michelle Alejandra Perez de Lara	23	http://3cmichelleperez24.blogspot.mx/
Mariana Valeria Pichardo Muñoz	24	http://3cmarianapichardom25.blogspot.mx/
Alejandro Plascencia Romo	25	http://3calejandroplascenciar26.blogspot.mx/
Paula Daniela Quezada Delgado	26	http://3cpaulaquezadad27.blogspot.mx/
Luisa Fernanda Ramirez Andrade	27	http://3cluisaramireza28.blogspot.mx/

FECHA: 

02 de Marzo del 2016

OBJETIVO:
Observar un cambio químico por medio de la elaboración de una pelota a partir de un polímero.

HIPÓTESIS:

1. Pensamos que dependiendo de la cantidad de agua y borax que tenga la mezcla que vamos a hacer, se formara una disolución, con la cual (junto con el pegamento) se va transformar en un tipo de masa pegajosa, que sera con la cual vamos a poder hacer una pequeña bolita, que al secarse, sera resistente y tomara la apariencia de una pelotita que botara.
2. Y que de acuerdo de la cantidad de borax que tenga nuestra mezcla, la pelota rebotara mas o menos, según sea la cantidad de ingredientes en la receta.

INVESTIGACIÓN:
Qué es un polímero, usos del bórax.
POLÍMERO:
La materia esta formada por moléculas que pueden ser de tamaño normal o moléculas gigantes llamadas polímeros.
Los polímeros se producen por la unión de cientos de miles de moléculas pequeñas denominadas monómeros que forman enormes cadenas de las formas más diversas. Algunas parecen fideos, otras tienen ramificaciones. algunas más se asemejan a las escaleras de mano y otras son como redes tridimensionales.

Un polímero es como si uniésemos con un hilo muchas monedas perforadas por el centro, al final obtenemos una cadena de monedas, en donde las monedas serían los monómeros y la cadena con las monedas sería el polímero.
La parte básica de un polímero son los monómeros, los monómeros son las unidades químicas que se repiten a lo largo de toda la cadena de un polímero, por ejemplo el monómero del polietileno es el etileno, el cual se repite x veces a lo largo de toda la cadena.

Polietileno = etileno-etileno-etileno-etileno-etileno-……






En función de la repetición o variedad de los monómeros, los polímeros se clasifican en:

Homopolímero - Se le denomina así al polímero que está formado por el mismo monómero a lo largo de toda su cadena, el polietileno, poliestireno o polipropileno son ejemplos de polímeros pertenecientes a esta familia.
Copolímero - Se le denomina así al polímero que está formado por al menos 2 monómeros diferentes a lo largo de toda su cadena, el ABS o el SBR son ejemplos pertenecientes a esta familia.
A mayor parte de los polímeros que usamos en nuestra vida diaria son materiales sintéticos con propiedades y aplicaciones variadas.
Lo que distingue a los polímeros de los materiales constituídos por moléculas de tamaño normal son sus propiedades mecánicas. En general, los polímeros tienen una excelente resistencia mecánica debido a que las grandes cadenas poliméricas se atraen. Las fuerzas de atracción intermoleculares dependen de la composición química del polímero y pueden ser de varias clases.



REFERENCIAS:
http://www.losadhesivos.com/definicion-de-polimero.html
http://www.textoscientificos.com/polimeros/introduccion
http://definicion.de/polimeros/
http://www.ehowenespanol.com/eperimentos-borax-pegamento-sobre_78491/


USOS DEL BORAX:
El borax es un compuesto importante del boro. Es el nombre comercial de la sal de boro. Es un cristal blanco y suave que se disuelve fácilmente en agua.
El bórax es un mineral natural también conocido como borato de sodio.
La gente ha estado utilizando bórax por más de 100 años para limpiar su hogar y para su uso en productos de limpieza caseros. A pesar de no ser perjudicial para el medio ambiente, puede ser perjudicial para los niños y las mascotas así que lo mejor es utilizar con precaución.



Usos:
Detergentes y pesticidas: El bórax se utiliza ampliamente en detergentes, suavizantes, jabones,desinfectantes y pesticidas. Se utiliza en la fabricación de esmaltes, vidrio y cerámica. También se convierte fácilmente en ácido bórico o en borato, que tienen muchos usos.



Como fundente: Una mezcla de cloruro de bórax y amonio se utiliza como fundente al soldar hierro y acero. Su función es bajar el punto de fusión del indeseado óxido de hierro.

En joyería: El bórax también se utiliza en joyería mezclado con agua como fundente al soldar oro, plata, etc. Permite que el metal fundido fluya uniformemente sobre el molde, y conserva el brillo y el pulido de la pieza a soldar.


Heroína: Es habitual su uso para adulterar la heroína.


Vidrios, pinturas y soldaduras: Se usa en la manufactura de vidrios, de componentes de pinturas, de soldaduras, de preservante de maderas.
También se usa como desoxidante y como ingrediente de abonos foliares.
Además se utiliza como aditivo en la aplicación de yesos, ya que reduce considerablemente el tiempo de fraguado del mismo.


Desodorizante de nevera: El alimento derramado se puede limpiar fácilmente con una esponja o paño suave utilizando una solución de 1 litro de agua tibia y 1 cucharada de bórax. Enjuague con agua fría.


Refrescante de humidificadores: Para ayudar a mantener el humidificador fresco y sin olores, disuelva una cucharada de bórax por cada galón de agua y agregue a la unidad. Asegúrese de enjuagar esta solución por completo antes de volver a llenar el humidificador con agua pura antes de su uso.



Limpiador de ducha, bañera & azulejos: Espolvoree sobre una esponja húmeda o un paño suave y utilice como lo haría con un limpiador en polvo. Esto incluso se puede utilizar en superficies de fibra de vidrio sin rayar. Enjuague bien.



Eliminar el óxido: Elimine el óxido mezclando la solución anterior con una cucharada de jugo de limón.


Inhibidor de moho: Haga una pasta gruesa de bórax y agua. Unte en el área con moho. Deje reposar hasta que se seque (una noche o más). Barra el polvo, y enjuague el resto.

Desodoriza el cubo de la basura: Para desodorizar tu cubo de basura debes espolvorear en él algo de bórax y llenarlo de agua. Déjalo actuar unos minutos y luego enjuaga. Una vez que esté seco, espolvorea algo de polvo para mantener alejadas a las plagas y al mal olor.


Destapa desagües: Coloca ½ taza de bórax y luego 2 tazas de agua hirviendo. Deja reposar 15 minutos y luego deja correr el agua.


Refrescante de colchones: Elimine el olor de la orina de un colchón. Humedezca el área del colchón, frote bórax con un paño húmedo. Deje que se seque, y luego aspire el residuo restante.


Conserva flores: No se marchitarán y conservarán su belleza por siempre si espolvoreas en ellas una parte de bórax y dos de harina de maíz.


Eliminar malezas: Útil para eliminar las malas hierbas que emergen en las grietas de concreto y en los pasillos, pero no se deben utilizar en el jardín, ya que también va a matar a sus plantas.


Brillar vajillas de porcelana: Hace que su porcelana quede como nueva remojándola en un fregadero lleno de agua tibia y 1/2 taza de bórax. Enjuague bien y lavar por segunda vez como de costumbre.



Limpiador de cepillos y peines: Mezcle 1/4 taza de bórax y 1 cucharada de detergente líquido para lavar platos en un recipiente con agua tibia. Ponga los cepillos y peines en el agua jabonosa, deje en remojo, enjuague y deje secar.


Removedor de residuos de adhesivos: Mezcle bórax y agua en una proporción de 2 a 1. Frote para deshacerse de residuos de adhesivos pegajosos.



Limpiador de utensilios de cocina: El bórax es un limpiador suave y gentil de porcelana y utensilios de cocina de aluminio. Espolvoree sobre las ollas y sartenes y frote con un paño húmedo. Enjuague bien.




REFERENCIAS:
https://es.wikipedia.org/wiki/B%C3%B3rax
http://www.ycomo.net/hogar/limpieza-y-orden/1307-usos-del-borax-para-la-limpieza-del-hogar#axzz41zxsLPVQ
http://www.ycomo.net/hogar/limpieza-y-orden/1307-usos-del-borax-para-la-limpieza-del-hogar#axzz41zxsLPVQ
http://www.imujer.com/hogar/148997/11-ingeniosos-usos-del-borax-en-el-hogar
http://www.ehowenespanol.com/borax-polvo-sobre_95901/


MATERIAL:

• 2 vasos desechables.
• 2 cucharas desechables.
• Plumón de aceite.
• Guantes

SUSTANCIAS:

• Pegamento blanco liquido.
• Colorante vegetal líquido.
• Borax.
• Agua.
• Acetona.
• Bicarbonato.

PROCEDIMIENTO:

1. Rotula los vasos con los números 1 y 2.
2. En el vaso 1 vierte agua hasta la mitad y disuelve 1 cucharada de bórax.
3. En el vaso 2 vierte pegamento hasta una altura de 2 cm y agrega una cucharada de agua junto con 10 gotas de colorante y mezcla.
4. Vierte el contenido del vaso 1 en el vaso 2 y mezcla con movimientos envolventes; toma la sustancia entre tus manos y amasala hasta formar la pelota.
5. Sumerge la pelota en un poco de acetona, amasala nuevamente y registra tus observaciones.

OBSERVACIONES (IMÁGENES Y DESCRIPCIÓN):

Aquí se ven los materiales con los que trabajos en esta practica.



Primero rotulamos los vasos, como se muestra en la imagen.








Posteriormente, procedimos a llenar con agua hasta la mitad el vaso uno, para después colocarle una cucharada de borax.



Luego, revolvimos el agua con el borax hasta que este ultimo quedara disuelto.



Aparte, en el vaso con el numero dos, colocamos alrededor de 2 cm de pegamento blanco.
(como se ve en la imagen).



Así era la apariencia de nuestras sustancias hasta este punto de la practica.



Después, en el vaso dos,agregamos una cucharada de agua, junto con alrededor de unas 3 gotas de colorante. Luego lo mezclamos y podemos ver como iba quedando, en la imagen de arriba.



Al momento de mezclarlo, la sustancia se hacia mas pegajosa (parecía chicle, así como el de la foto).



Posteriormente, la mezcla se sacaba del vaso, y se empezaba a moldear, para que de ese modo tomara la forma de la pelota.



Primer intento para crear una pelota saltarina. (No resulto, debido a que la mezcla estaba muy aguada).



Este fue nuestro segundo intento (no funciono muy bien).



Tercer intento (este fue el que mas rebotaba, en comparación con los otros que hicimos).



Cuarto intento (tampoco saltaba mucho).



Quinto intento (este fue también uno de los que mas botaba).



Sexto intento (este ni siquiera se pudo amasar bien, porque quedo muy aguada, al igual que el primer intento).



Séptimo intento (también salio aguadito, pero no tanto, aunque a final de cuentas, no se pudo formar muy bien la pelotita).


Y, bueno, a falta de tener una pelota que saltara los 20 cm, el equipo no pudo hacer la practica del todo, faltaron los puntos 5 y 6 que hablaban de sumergir la pelota en un poco de acetona y después a esa misma pelota espolvorearla con bicarbonato y después anotar nuestras observaciones.

Así que decidimos investigar,y descubrimos que la pelota al momento de sumergirla en un poco de acetona se deshace, es decir, volvió a ser la sustancia que era en el paso 4 antes de ser manipulada con las manos.
Y que después a esa misma sustancia, se le amasaba nuevamente y se espolvoreaba con bicarbonato, recobraba su forma de pelota.

Referencia:
http://aulas.iesjorgemanrique.com/calculus/quimica/practicaslab/alkyl/alkyl.html



Aquí se muestra la cantidad de cada material que usamos en nuestras pelotas.


Cambios que ocurrieron durante el experimento:
Físicos: Agua con colorante y pegamento con agua, durante estos pasos de la practicas sustancias cambiaron su apariencia solamente.
Químicos: Pegamento con agua y con borax, aquí no solo cambiaron las apariencias de las sustancias, sino que ya intervino en su estructura molecular.


ANÁLISIS:
¿Cuál es el efecto del bórax en el pegamento? Cuando el bórax es mezclado con cola blanca como un aditivo de polímero, ayuda a que las moléculas grandes del polímero en la cola se peguen y se conviertan en viscosas. Referencias: http://aulas.iesjorgemanrique.com/calculus/quimica/practicaslab/alkyl/alkyl.html
¿Cual es la ecuación química que representa este cambio químico?
-CH2-CHOCOCH3-CH2- CHOCOCH3-CH2-CHOCOCH3(-(B(OH)4-)n


Referencias:
http://www.ehowenespanol.com/eperimentos-borax-pegamento-sobre_78491/
http://uebcuartocquimica34-37.blogspot.mx/2013/04/pelotas-saltarinas-la-pelota-en-esta.html


CONCLUSIÓN:
Es importante cuantificar los ingredientes del experimento a la hora de mezclarlos para hacer la reacción química correcta, de este modo, no podemos realizar una pelota saltarina competente y que alcanzara los estándares de calidad, sin embargo, logramos solo botarla, pero no alcanzo la atura de os 20 cm.
Y que los polímeros están formados por moléculas y que en el caso del borax con el pegamento, estas se pegan y se vuelven viscosa, lo que es lo que ayuda a nuestra pelota a tomar forma.